11月21日，荆州市教育科学研究院携手向辉名师工作室（信息技术）及洪湖市贺龙中学，成功举办“2025年荆州市智能体赋能教育教学研讨活动”。
活动以“智领未来，融创共生”为主题，采用线上线下融合（OMO）模式，通过荆州市智慧教育云平台与腾讯会议同步直播，吸引省内外教育专家、教研员及一线教师逾千人次参与，共同探索人工智能技术与教育教学的深度融合与创新应用。
活动伊始，荆州市名师工作室主持人向辉老师带领成员深入学习“2025年荆州市‘三名工作室’建设推进会”精神，强调“三名工作室”在推动教师队伍建设、发挥名优教师辐射引领方面的重要使命。
随后，华中师范大学张萌萌博士作《AI智能体设计与开发》专题讲座，系统阐述智能体在个性化教学、资源自动生成与学情精准分析等方面的技术优势与实践路径，为参会教师拓展智能教育创新视野。
案例剖析环节亮点纷呈，4位一线教师线上线下联动，展示智能体在多学科、多学段的创新应用。
襄阳市东风中学秦玉雪老师以“豆包智能体在初中数学跨学科学习中的应用”为例，构建“数学+信息技术”融合课堂，引导学生解决真实问题，深化知识理解。
新疆自治区乌苏市第四中学朱琳莉老师借助希沃教案与课件，依托豆包智能体创设初中语文现代文阅读“跨时空对话”情境，提升课堂效率与学生阅读理解能力。
洪湖市双语实验学校张淑芳老师与新堤中学刘盼老师分别聚焦小学整本书阅读与初中文言文教学，借助智谱清言智能体设计趣味任务与文化拓展活动，构建“互动—理解—拓展”的教学路径，实现教学减负与提质增效双重目标。
荆州市教科院院长王佑军作总结指导，为智能体在教育领域的应用指明方向。王佑军强调，智能体的应用不仅是技术工具的简单应用，而是一场关于教育未来的深层对话。智能体作为“认知脚手架”，旨在解放教师生产力、推动教学逻辑重构与课堂生态转型。在智能体应用中，教师要着力实现“素养升维”“思维进阶”与“自觉进化”三个关键转型，学生要培养精准提问、人机协同、价值甄别与人机共生四项关键能力。同时，必须守护教育边界，守住素养达成与伦理底线、教育公平与自主可控原则、国家战略与数据主权、生命整全与“停机”意识四条底线。
本次活动是荆州市在人工智能赋能教育教学领域的重要探索。市教科院将以此次活动为起点，深化人工智能技术与教育教学的融合创新，持续推进“学习中心课堂”建设，促进核心素养落地，构建具有荆州特色的智慧教育新样态，为区域教育高质量发展注入持续动能。
时间：2025-11-26
信息来源：荆州市教育科学研究院
