为贯彻落实《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》和《教育部办公厅关于印发〈国家精品课程建设工作实施办法〉的通知》精神，进一步加大精品课程建设力度，促进教育教学质量提高，2007年，学院教务处制定了进一步加强“三级”精品课程体系建设方案，明确提出以培养满足国家和地方经济社会发展需要的高技能人才为目标，深化教育教学改革，整合各类教学改革成果，把精品课程建设与专业建设结合起来，进一步推进学院教育创新，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源, 大力提倡和促进学生主动、自主学习，全面提高教育教学质量。
“三级”精品课程体系即分级、分期、分批建成涵盖各门类和专业的院级、省级、国家级精品课程体系，构建学院精品课程网站，实现全部精品课程资源共享。并把精品课程建设与高水平教师团队建设相结合，保证精品课程的可持续发展。
一、狠抓院级精品课程，为省级、国家级精品课程奠定坚实的基础。优先建设各系（院）连续开设两年以上的专业主干课、核心课、职业技能训练课和职业基础课等。各系（院、部）在广泛开展精品课程建设的基础上择优推荐，学院教务处和学术委员会按有关程序评审后，学院发文立项。院级精品课程立项后，实行课程负责人管理制度，负责人要负责课程建设的整体规划、本课程组的教学团队建设、各项工作分工与协调、网上资源建设、课程组交流研讨、各项材料的组织和验收把关、组织自评等工作。 凡被确定为院级立项的精品课程，学院即投入一定的课程建设经费，包括建设补助费和3年的维护升级费等，实行专款专用。
学院聘请专家对院级立项的精品课程每年检查一次，检查工作在网上进行，特殊情况也可到课程所属单位检查，检查情况全院通报，不合格的将取消精品课程称号。
二、学院大力推进“三级”精品课程建设，努力创造条件，加强内涵建设，积极冲刺省级与国家级精品课程。经评选推荐参加省级、国家级精品课程申报的，除在人力、物力方面给予支持外，学院将分别投入数万元的专项建设经费。一经评上省级及以上精品课程的，学院按上级文件精神对其建设团队予以奖励。
三、通过精品课程建设打造一流教学团队。精品课程要由学术造诣较高、具有丰富授课经验的教授主讲，要通过精品课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，要按一定比例配备辅导教师和实验实训教师，从而形成一支有战斗力的教学团队（课程组成员一般为5-8人）。
2007-2008学年，学院 通过对“三级”精品课程体系建设的大力推进，经各单位和广大教师共同努力，在省级以上各类教学项目建设工作中取得了丰硕成果。其中《常用护理技术》及《外科护理技术》两门课程获国家级精品课程称号；《钢琴入门》等三门课程获省级精品课程称号；通信信息技术教学团队被评为省高校教学团队、汽车检测与维修技术教育实训基地被评为省级教育实训基地、护理等8个专业被评为省级示范建设专业、数控技术专业被确定为省级教改试点专业。
目前，学院已建成国家级精品课程3门、省级精品课程12门、院级精品课程69门。
（来源：襄樊职业技术学院 林正金）
