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  理论研究 » 发展研究  
新时代职业教育要有新作为 2017-11-16
地市发展需要“综合型”高职 2017-11-15
新时代职业教育要有新作为 2017-11-14
职业教育应尽快步入质量文化时代 2017-11-10
普及高中教育给职教带利好 2017-11-03
高职教学诊改应重点做好三件事 2017-11-01
再论高职不宜走“综合型”之路 2017-10-31
适应“工业4.0” 职教应如何转型 2017-10-27
推进职教供给侧结构性改革 2017-10-24
“综合型”这条路高职也能走但不会都走 2017-10-11
高职院校管理者应重视适应研究 2017-10-11
高技能人才养成之“道” 2017-10-11
提高职教吸引力 有些功课必须做 2017-09-26
“综合型”这条路高职不能走 2017-09-20
人工智能来势凶猛,职业教育如何“转型” 2017-09-18
为高职院校支撑一片天 2017-09-15
把培育工匠精神意识作为高职教育的新使命 2017-09-06
推动职教发展,政府要“正文广付” 2017-09-06
高职教育能做到宽进严出吗 2017-09-06
树立高职发展自信的关键在哪 2017-09-01
优质高职的“根”与“魂” 2017-09-01
寻找双创教育新“脉动” 2017-08-13
新常态下职业教育的机遇与挑战,产学一体才是王道 2017-08-13
大学教育vs职业教育──学什么才不会在未来被淘汰? 2017-07-18
职教就业好 为啥招生难 2017-07-18
职教提升,从哪里抓起 2017-06-19
技能形成的身体社会学分析———个初步的框架 2017-06-09
从“迎评”到“诊改”,高职“蝶变”的路径 2017-06-09
改革评价标准:“两个是否”对“三个有利于”的新发展 2017-06-02
换种角度看教育发展 2017-06-01
有一种职业教育叫吸引 2017-06-01
通识教育的“新作为” 2017-05-26
高职创新发展需要“动力转换” 2017-05-26
职业教育专业教学资源库的功能定位及其实现路径 2017-05-23
能力本位课程的要素及实施途径 2017-05-18
大学应成“一带一路”科教合作先行者 2017-05-18
中国职教在“一带一路”行动中的发展机遇 2017-05-18
现代学徒制本土化方能“洋为中用” 2017-05-16
优质高职建设眼里既要盯着指标更要装有学生 2017-05-09
提升来华留学质量助力“双一流” 2017-05-08
走啰,逛职教“巴扎”去! 2017-05-08
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