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未雨绸缪,把培训放在“进城”之前 2016-09-07
观点:结构问题是课程开发的关键 2016-09-07
开展创新创业教育尚需辨明三种关系 2016-09-07
信息化教学,如何“从大赛到常态” 2016-09-06
职教视点 | 职普比”蕴含的教育规律 2016-09-06
高等教育强国视角下的“两个一流” 2016-06-14
人才培养方案的修订莫忘初衷 2016-05-24
把物联网应用技术大赛成果转化到教学实际中 2016-05-16
现代学徒制是后示范校建设最佳抓手 2016-04-07
打破专业界限培养创新型“工匠” 2016-03-30
高职德育课如何衔接更有实效 2016-03-30
教学组织方式不改,项目教学只是“换汤不换药” 2016-03-29
基于学习分析的职业教育项目教学设计模型 2016-03-25
我国现代学徒制的政策发展轨迹与实现路径 2016-03-18
基于行业标准的高职院校人才培养模式改革研究 2016-03-10
教学改革不能只图表面热闹 2016-03-04
现代学徒制下怎样拉回变味的师生关系 2016-01-05
技术创新产教协同最有效 2015-12-28
基于AHP的高职学生综合素质评价体系研究 2015-12-10
推进现代学徒制先要培育培训市场 2015-12-03
公共基础课程以赛促学提高高职生职业核心能力的探索与实践 2015-11-12
职业教育教学资源库为什么火不起来? 2015-11-12
创客是可以教出来的 2015-11-10
真正可持续的学徒制需要学校蜕一层皮 2015-11-09
行业职业教育教学指导委员会工作视频会议发言摘登 2015-10-28
教学研究薄弱成为提高教学质量难点 2015-09-08
想用“幼稚”糊弄谁 2015-05-04
职业学校课堂:什么都变了,就课堂还是老样子 2015-04-16
实践导向的高职教育课程改革与创新 2015-03-24
高职教育“校中厂”教学模式创新研究 2015-01-07
高职教育技术型人才培养问题和路径选择 2015-01-05
通识教育:大学招生的新名片? 2014-12-24
如何理解项目课程的本质 2014-10-24
推进“三个结合” 实施“互补契合型”教学质量 2014-08-29
“三主体”协同参与 转变人才培养质量跟踪评价范式 2014-08-29
我国职业教育信息化存在的问题及对策研究 2014-05-14
基于高质量就业的高职双证课程评价分析 2014-04-23
英国职业教育学徒制变迁及其启示 2014-04-16
职业教育专业教学的内涵、模式与实施 2014-03-14
职业教育现代学徒制试点的若干思考 2014-03-11
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指导单位:湖北省教育厅职成处 湖北省高等教育学会 湖北省职业技术教育学会 湖北省高职教育学会
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