今天是2018年10月17日星期三 02:31:50
湖北省高职高专教育网、湖北职业教育网:
  栏目导航  
院校风采
通知公告
职教新闻
地方新闻
全国新闻
政策法规
地方政策
国家政策
理论研究
发展研究
教育管理
教学研究
学生工作
专业建设
师资建设
产学合作
管理经验
实训基地
案例精选
热点专栏
精品课程
示范院校
人才培养工作评估
湖北省职教工作会议
专家论坛
招生就业
科研动态
海外职教
网员单位
信息员之窗
资料下载
学报链接
全国高职高专学报研究会
武汉职业技术学院学报
武汉船舶职业技术学院学报
湖北职业技术学院学报
视频点播
湖北省高等职业教育学会
湖北省职业技术教育学会
首页浮动广告
  理论研究 » 专业建设  
“酒香不怕巷子深”特色专业先扎根
发表时间:2016年09月20日 12:51:55
王怀钦
 

  随着职业院校从追求办学规模,向重视内涵建设、提升办学质量、强调办学特色转变,“办好专业就能办好职校”的思路逐渐成为广大职教工作者的共识。那么,如何才能彰显专业特色,办强特色专业,让学校在激烈的市场竞争中保持“酒香不怕巷子深”的优势呢?

  “差异化策略”彰显专业特色

  管理学中的“差异化策略”,是指企业通过细分市场,为顾客提供满足其特殊偏好的某种独特产品或服务,从而使该企业具有区别于其竞争对手的差异化及差异化竞争优势。职业院校特色专业建设就是要建立学校自身的差异化优势,做到“人无我有,人有我优、人优我特”。

  因此,选择专业进行特色建设时,就要重视选择具有自身优势、能彰显自身办学特点的专业,它往往表现为学校的强势专业,跟学校的属性一脉相传,可以是重点专业,也可以是极具生命力的专业(传统专业),还可以是社会经济发展和科技进步带来的新兴专业(朝阳专业)。总之,专业的定位要根据人才市场需求现状和发展趋势,充分发挥学校的教学资源和能力优势。

  首先,要抓住技术进步和产业结构调整升级的机会,专业结构必须与区域的产业结构和就业结构相适应,专业口径要与社会职业分工情况相适应。其次,要对学校内部的教学资源条件和能力优劣势充分调查并深入分析,对办学历史中已经积淀的特色基础要有效利用,使定位与本校的办学方向、层次、规模和能力相适应。再其次,还可以考虑在专业方向上寻找突破口,加强市场调研,瞄准行业需求,巧妙利用“差异化策略”,形成自身独特的服务面向。最后,还要防止不管市场的需求量和学校的办学能力,“什么专业热就办什么”的盲目跟风现象,避免专业重复建设,优质资源分散。

  依托特色专业构建特色专业群

  从经营学校的角度讲,仅仅形成了一个有特色的专业是远远不够的,更重要的是形成专业结构的综合优势,这就要求依托特色专业增设专业,尤其要考虑开发、派生与本校已有专业基础相近又有前途的专业,特别是目前其他学校没有而社会又急需的专业,并依托这些特色专业构建特色专业群。特色专业群中互有联系的专业,由于其基础理论学科相同或相近,专业课在各专业之间能相互结合和渗透;由于其教学结构和教学过程接近,有利于发挥教师的潜力和实验、实习场地及装备为各专业综合服务的效率,有利于组织教学、安排进程。这样就能较好地发挥学校教育投资的效益,综合提高教育质量,而且专业口径和内涵有较大的伸缩余地,学校就可灵活地适应市场需要,不仅可以保持原有的专业特色和优势,又可以提高各专业的竞争力和应对风险的能力。

  同时,还应充分利用学校现有的场地、设备、师资基础,根据本专业的发展趋势,把特色专业做成品牌专业,形成局部优势和“名牌”效应。品牌专业是在特色专业的基础上建立起来的,它体现着一个专业的培养能力与质量、信誉和形象,是赢得市场的法宝,也是专业发展的潜力所在。要把特色专业做成品牌专业,就需要众多特色的汇聚,需要全方位推进,在专业建设的各个方面作出艰苦的努力。把更多的专业建成品牌专业,就能形成品牌学校,这是有漫长的路需要走的。

  办强特色专业需要良性运行与维护

  特色专业的建立不易,专业特色的保持更难。特色是可变的,是需要进行维护的,一所学校必须把特色优势变得更加突出,才能保证学校永恒的竞争力。

  首先,要有创新发展的理念。在专业建设中,要做到观念超前、意识领先,用创新发展理念指导专业的人才培养工作,树立“让专业建设适应社会、服务就业”的人本教育理念。

  其次,要有市场竞争的意识。专业建设要富有特色,办出生机与活力,形成广阔的生源面向和就业面向,就必须立足行业或区域经济社会发展的要求,研究和把握市场动态。要把人才培养工作的最终结果能否服务行业或区域经济发展,能否带动相关行业、企业效益的提高,作为衡量专业建设改革的一项重要内容。

  再其次,要有否定自我的胆略。通常一个专业需要若干年的建设,如师资队伍、教学、教材建设及教学经验的积累等,这些是保证教学质量的前提条件。但是,随着技术进步和新材料、新工艺、新设备的应用,专业结构和内容也要做相应调整以适应变化。只有勇于否定自我,摈弃落伍的东西,方能使学校在专业特色上长期处于“大拇指”地位。

(来源:中国教育报 2016年09月20日)

 

上一篇:把专业建在产业链上
下一篇:高职“诊改”突破口:内部专业评估
指导单位:湖北省教育厅职成处 湖北省高等教育学会 湖北省职业技术教育学会 湖北省高职教育学会
主办单位:武汉职业技术学院     联系电话:027-87767716    E-MAIL:wtczjs@126.com
技术支持:湖北华秦教育软件技术有限公司 建议在IE6以上浏览器 1024*768分辨率下浏览本站