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  理论研究 » 教学研究  
后疫情时期,完善职校教师的信息化教学
发表时间:2020年09月25日 15:35:15

 

 

疫情之中,职业院校充分利用信息化手段推动学校线上教育教学,多种形式开展线上指导,实时反馈线上教学质量,确保了教学进度。但是,线上教学是疫情期间不得已而为之的应急举措,在实践过程中,有的教师并没有做好充分准备导致教学状况频出,有的校领导缺乏信息化领导力难以满足线上教学所需的管理要求,有的院校信息化建设水平难以支持线上教学的开展等,这说明我国职业院校信息化发展仍任重道远。后疫情时期,职业院校要汲取此次危机带来的经验教训,做到转危为机,充分重视学校信息化发展,紧跟时代需求建规立制,运用现代化教学手段、互联网和信息技术,开发职业教育网络学习资源,创新教学方式、学校治理方式,推动职业教育信息化建设与融合应用。在这种背景下,我们需要进一步梳理职业院校信息化的发展脉络,分析职业院校信息化发展的现实困境,进而提出职业院校信息化发展的意见建议,更好地推动职业院校在后疫情时期加快信息化发展。

 

职业院校信息化发展的行动路径

 

没有教育信息化就没有教育现代化,疫情之中,线上教学被广泛认同并推广,促进了教育信息化的发展,后疫情时期,职业院校要让这颗信息化“变革的种子”结出硕果,推动信息化与教育的全面深度融合,促进优质教育资源广泛共享,实现我国职业教育跨越式发展。

 

(一)完善职业院校管理体制,加快首席信息官(CIO)制度的落实

 

未来,信息化对职业院校发展的革命性影响将愈发明显,必须深化思想认识,完善信息化管理服务的顶层设计,充分利用人工智能、云计算、大数据等新技术,助力教育教学、精细化管理和服务的改革发展。其中,关键一点是要加强学校CIO制度的落实。CIO作为学校信息化建设发展的关键人物,承担着明确学校整体信息化发展战略,领导制订数字校园规划和标准,推进信息化环境下组织体制改革,持续提升学校核心竞争力的战略共识,协调各部门信息化建设与应用等职责,其信息化领导力直接影响着学校信息化水平。虽然我国相关政策明确要求各级各类学校应普遍施行由校领导担任CIO的制度,但调查发现CIO制度的落实与推广并不普遍,有的学校由分管后勤的副校长进行统筹,有的学校由校长办公室管理,有的学校由信息中心负责,导致学校信息化发展并没有得到充分重视。因此,要进一步加大政策执行力度,推动职业院校CIO制度的落实,适应新时代对职业院校信息化领导体制变革的要求,全面推动学校信息化发展。

 

(二)加快优质资源共建共享,推动职业教育均衡优质发展

 

发挥教育信息化在推动职业院校公平发展、提升质量、改革创新方面的支撑和促进作用,缩小地区之间、高职院校与中职学校、“双高校”与“非双高校”之间的数字鸿沟,进一步加快实现优质教育资源的共建共享。一方面,在国家层级加快在部分重点领域建设优质教学资源库,建成文本类素材、图像类素材、音频类素材、视频类素材和动画类素材等内容丰富、形式多样的优质资源,拓展完善国家教育资源公共服务体系,打破优质资源开发利用的传统壁垒,推进优质资源共享。另一方面,在学校层级打破重建轻用的局面,推进线上线下混合教学。后疫情时期,随着职业院校的复学,线下教学将逐渐回归、成为主流,但这不意味着线上教学就此停滞,反而要利用此次疫情期间积累的经验,更好地享用线上优质资源,把线下教学和线上教学的各自优势更加灵活地结合起来,实现更加开放、灵活、人本的教育,推动教学效果的优质升级。

 

(三)加强教师信息化能力培训,提高教师应用信息技术水平

 

针对疫情期间的线上教学,职业院校教师从不敢尝试、不愿尝试到逐渐接受,再到有序组织,既离不开教师的积极投入,也离不开学校为教师及时组织的信息化技能培训,可以说培训是解决教师信息化能力不足问题的最好方式之一。当然,疫情期间的培训是帮助教师应对线上教学所遇障碍的应急之举,存在不系统、不深入等问题。后疫情时期,职业院校信息化环境下的教师角色已经发生了转变,对教师信息化能力水平提出了更高要求,为顺应时代发展的趋势,有必要进一步加强教师信息化能力的培训:一是加强教师对信息化认知的培训,深刻转变教师对信息化的理念和认识,让信息化思维内化于心、外化于行;二是增强对教师信息化教学基本概念和基本理论方面的培训,为职业教育教师信息化教学奠定理论基础;三是推进提升教师信息化技术应用水平的培训,将信息技术融入到教书育人的各个环节,通过信息化手段使教师做好课程分析、学情分析,积极主动地重构教学设计、确定教学重点,实现信息化与教育教学深度融合。

 

(四)推进职业院校与信息化企业合作,形成合力推动职业院校信息化发展

 

产教融合、校企合作是职业教育的重要制度,也是职业院校发展信息化的优势。2018年2月,教育部等六部门印发了《职业学校校企合作促进办法》,明确提出鼓励有关部门、行业、企业共同建设互联互通的校企合作信息化平台,引导各类社会主体参与平台发展、实现信息共享。目前,我国有一批信息化企业拥有强大的技术团队,采取市场化运作机制,发展态势良好。因此,我们要切实突破职业院校由政府举办为主的态势,努力形成政府统筹管理、社会多元办学的格局。通过优惠条件和政策,积极引导企业利用资本、技术、知识、设施、设备和管理等要素,参与职业院校信息化基础设施建设、资源开发与服务、设施设备运维保障等,从而形成政府、学校、企业、社会等多方合力,共同推动职业院校信息化发展,全面提升职业院校信息化水平。值得注意的是,一定要重视职业院校网络安全和信息化统一谋划、统筹推进,全面提高学校系统网络安全防护能力,重点保障数据和信息安全,强化隐私保护,切实维护好广大师生的切身利益。

发布时间:2020-06-08 10:19

来源:知了课堂

 

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