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树立以人民为中心的高职发展观
发表时间:2017年12月14日 10:52:53

树立以人民为中心的高职发展观

    坚守以人民为中心是高职发展的应然要求

    坚持服务国家发展需要。当前,我国正在深入推进“中国制造2025”“脱贫攻坚”“互联网+”“大众创业万众创新”等重大国家战略,新旧动能转换提速,新业态不断涌现,新模式快速发展,转岗转行人群大量增加,技术技能人才缺口急剧增长。为此,在各项国家战略的发展规划和战略布局中,都对技能人才培养和职业教育培训提出明确要求和具体任务。职业院校必须全面把握“为人民服务”和“人民需求”的特点和内涵,真正做到服务国家发展需要,为中国制造强国提供更高质量的技术人才和智力支撑。职业教育问题关系我国经济转型升级和长远竞争力提升,关系亿万劳动力就业,既是教育问题,更是重大民生问题和经济问题,办好人民满意的职业教育是高职发展的永恒目标。

    坚持服务国际发展战略。职业教育对外开放是我国“一带一路”倡议下改革和发展的必然趋势,我们要重塑职业教育的目的、人才培养、专业发展、办学模式等应遵循的国际化价值导向,厘定职业教育在办学主体、人才培养、功能定位、发展结构上的目标取向,提出我国“一带一路”倡议下,职业教育在构建办学新机制、探索人才培养新模式、改革教学新方法、实施品牌建设、搭建对外开放交流平台等方面的有效路径。职业院校要及时掌握世界职业教育发展趋势,借鉴国际先进经验,加强国际合作和交流,赢得国际话语权,既要“引进来”,更要“走出去”,与世界各国职业教育进行对话、对接。

    坚持服务于人的全面发展。职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,为“人人出彩”提供了更多可能,坚持以人民为中心的高等职业教育发展观,有利于更好满足职业院校学生的发展需求,促进人的全面发展。职业院校要向教育本质回归、向办学本位回归和向自身行业回归,落实立德树人的根本任务,践行教育与生产劳动和社会实践相结合,促进科研反哺教学,提升人才培养质量。通过职业教育的理论与实践的结合、脑力劳动与体力劳动的结合、学校教育与企业实践的结合等途径实现学生的品格完善、智力增长、技能提高、个性发展。

时间:2017-12-11

来源:光明日报 苏益南

 

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