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  理论研究 » 师资建设  
新一轮培训推动职校教师专业发展 2017-12-05
一体化模式,职教师资培养新走向 2017-11-16
以制度规范高校职称评审权 2017-11-15
教师专业成长要过哪些“坎儿” 2017-10-12
面向国家未来的教师发展改革与创新 2017-05-04
专业地成就教师 2017-05-04
专业教师招聘难,根源在哪里 2017-05-02
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未来型大学,造就怎样的师生 2017-04-28
"二孩"来了,师资怎样了?"产假式师资缺口"如何解 2017-04-18
教育部、国家语委:力争“十三五”期间所有教师普通话水平达标 2017-04-05
加强教师队伍建设的五项重要工作 2017-04-05
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职业院校,卓越教师如何培养 2016-09-22
我国深化高校教师考核制度改革 克服唯学历等倾向 2016-09-21
教育部:将师德作为高校教师职称评聘等首要内容 2016-09-21
教师评价,也要分类管理 2016-09-21
加强教师队伍建设引领中国教育提质发展 2016-09-13
职业院校,卓越教师如何培养 2016-08-02
让企业成为教师专业发展的另一所大学 2016-06-14
职业院校专业教师培训能力提升的技术路径 2016-05-12
乡村职教师资建设的“五难”与“五解” 2016-03-30
“双师型”教师如何走好专业化发展路 2016-01-05
现代职业教育体系下的高职院校教学团队建设 2015-12-31
“双师型”教师如何走好专业化发展路 2015-09-15
“人才战”能否引入转会制 2014-12-02
武汉职院5名教师赴美国南新罕布什尔大学参加课程培训 2014-10-16
职教专业师资急需标准认定 2014-06-03
新加坡职教师资培养对我国 “双师型”教师培养的借鉴和启示 2014-02-28
师资培训不能简单地头痛医头 2014-02-27
基于“双师型”教师队伍建设的职教师资培养工作的回顾与思考 2013-12-13
关于职业教育“双师型”教师队伍建设的思考与探索 2013-11-29
中职、高职与本科院校教师专业发展比较研究 2013-10-24
终身学习视阈下“双师型”师资队伍建设的研究与实践 2013-09-06
指导单位:湖北省教育厅职成处 湖北省高等教育学会 湖北省职业技术教育学会 湖北省高职教育学会
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