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  理论研究 » 教育管理  
新时代“工匠精神”要强调创新 2017-12-05
高职院校,科研短板补起来! 2017-11-28
寻找提高教育质量的行动逻辑 2017-11-22
要给工匠人才贴上“不善学”标签 2017-11-10
高职招聘院士的引领和担当 2017-11-01
高职院校科研如何承载育人功能 2017-10-31
构建大学生思想政治教育立体化模式 2017-06-01
以“小”仪式养“大”价值观 2017-05-12
打造人才培养“新引擎” 培育高素质现代工匠 2017-05-02
“由表及里”,对“教学诊改”进行“诊改” 2017-05-02
回归大学教育本原使命 2017-04-24
学生为什么找不到研究思路 2017-04-24
高等教育学生资助将“不留死角” 2017-04-17
正确认识职业教育“新使命” 2017-04-12
用“好”情感才能管好班级 2017-04-12
从传统文化中寻找灵感 2017-04-07
推进“两学一做”学习教育常态化制度化 2017-03-29
智能化时代,提高质量需要新抓手 2017-03-28
高校新媒体建设的三个关键 2017-03-23
职业教育是培育“中国工匠”的摇篮 2017-03-23
增强吸引力,打响“课堂保卫战” 2017-03-14
“过关落实”支起“活”的课堂 2017-03-14
优质,教育有了更高更明确标准 2017-03-10
职业教育技能培训呼唤“顶层设计多方发力” 2017-03-06
民主党派提案关注哪些教育话题 2017-03-06
推进中职课改,该从哪里发力? 2017-03-02
加快提升中西部高等教育发展水平 2017-02-27
文化自信是高校思想政治工作的动力源 2016-12-27
大学应强化“智识教育” 2016-12-22
拿什么来填补部分职校生的“空心” 2016-12-21
高职“双创”教育还需挪开多少绊脚石 2016-12-19
普职融通,课程设计是基点 2016-12-14
实施现代学徒制政府不能缺位 2016-12-14
高职本科办出特色“三原则” 2016-12-14
职业教育与企业培训亟须“一体化”顶层设计 2016-12-14
党的十八大以来各地高校思想政治教育工作综述 2016-12-07
民办教育新法带来的三大变化 2016-12-02
高校领导干部怎样修身 2016-11-30
高职教学督导,“利器”如何更利 2016-11-30
校园管理要精打细算 2016-11-29
卓越的职业社会服务能力 2016-11-24
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