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为职业教育发展再添一把火
发表时间:2019年09月18日 14:56:43

 

甘肃省张掖市山丹培黎学校突出职业教育特色和终身教育理念,培养了大批实用技术人才。前不久,习近平总书记在甘肃考察时来到该校调研,指出:“实体经济是我国经济的重要支撑,做强实体经济需要大量技能型人才,需要大力弘扬工匠精神,发展职业教育前景广阔、大有可为。”

职业教育是高技能人才成长的摇篮。当前,我国正处于推进产业转型升级、实现新旧动能转换的关键期,推动高质量发展,壮大实体经济,需要数量充足的技术技能人才作为支撑,发展职业教育正当其时、大有前途。党的十八大以来,国家出台了一系列政策措施加快职业教育发展步伐,特别是今年出台的《国家职业教育改革实施方案》,对我国职业教育改革发展进行顶层设计,明确提出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位”,这不仅宣示了职业教育之重,更点明了教育均衡发展的意义。与普通教育相比,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养,职业教育的高质量发展将为个人提供多样化的成长成才路径。

当然,也要清醒地看到,我国职业教育在不断迈出新步伐的同时,还面临着诸多问题和挑战。总体来看,我国职业教育办学目标层次还不够高,服务地方经济社会发展的能力还不够强;一些地方的职业教育规模还较小,职业院校特别是中职学校办学理念相对落后、人才培养特色不够鲜明;一些地方企业参与产教融合、校企合作和技能人才培养的积极性不高,地方政府缺乏有力的激励措施;我国职业教育还面临着社会认识存在偏差的问题;等等。

不可否认,这些现实问题制约着职业教育的发展。客观而言,问题的产生,既有经济社会发展的客观因素,但更多的还是人们“重学历、轻技能”的观念还未从根本上得到扭转。从这个角度来说,促进职业教育高质量发展,当务之急是全社会共同努力,破除对职业教育及技术工人的偏见。政府和企业要舍得拿出“真金白银”,大力提升技能人才社会地位、收入水平、发展环境,让职业教育更有吸引力。职业院校也应苦练内功,立足社会和市场需求合理设置专业,做到人才培养与社会需求供需匹配。对于普通民众而言,对职业教育少一点偏见、对职业院校多一分关心、对职教学生多一层关爱,立足行业和岗位为职业教育发展再添一把火、再助一把力,就是对职业教育实实在在的支持。

三百六十行,行行出状元。对个人来说,掌握一门技术,就有了谋生的本领;对国家而言,当大量劳动力拥有了专业技能,经济发展就有了坚实的基础。只要全社会共同努力,形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好社会氛围,我国职业教育就能不断开创发展新局面,培养更多“大国工匠”,为国家发展提供源源不断的专业人才。

时间:2019-09-16 15:07

来源:中国江西网

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